Из статьи вы узнаете:
как оторваться от нот, начать импровизировать свободно и звучать как профессиональный джазмен

DSCF5068 (1)

Привет, друзья!

Я Роман Алексеев.

Джазовый пианист, аранжировщик, композитор и создатель онлайн школы джаза “Анатомия Музыки”, выпускник BERKLEE по дисциплинам джазовая гармония, аранжировка, импровизация.

20 из 30 лет я занимаюсь музыкой, играю джаз и обучаю этому взрослых музыкантов. 

Я долго пытался понять…

❓Что отличает человека который по-настоящему умеет импровизировать от человека, который не свободен в импровизации?

❓Почему кто-то может красиво строить музыкальную мысль, чувствовать себя уверенно и свободно во время игры, а кто-то может играть только заученные фразы, пентатонику и скудные импровизации?

И последние 3 года я анализировал разные методики обучения эстрадно-джазовой импровизации и понял...

Что самой эффективной является
методика обучения импровизации, о которой мне рассказал американский профессор во время моего обучения в BERKLEE на факультете джазовой импровизации 🔥

Именно после обучения по этой методике взрослые музыканты отрываются от нот и начинают играть свободно уже за 3 месяца. 

Кстати, именно благодаря этой методике я и сам когда-то заиграл музыку без нот.   

Я использовал ее в обучении своих учеников и они тоже начали играть джаз после классической консерватории и эстрадных отделений.

Более детально о методике чуть позже, а сейчас немного истории…     

 

Когда я обучался в колледже в провинциальном городе на отделении специального фортепиано, я мечтал импровизировать свободно. 

Но мне казалось это недостижимым

Я спрашивал у преподавателей, у знакомых музыкантов, как научиться импровизации.

ответы звучали примерно так:

— Тебе или дано, или нет

— Играй как чувствуешь/слышишь/думаешь

— Переиграй для начала всего Баха, Моцарта и Бетховена и тогда заимпровизируешь

Никто не мог дать системной пошаговой информации и работающих упражнений. 

Я смотрел ютуб, переводил книги с английского, читал Чугунова и Бриля….

Но там я также не находил систему, которая помогла бы начать заниматься в правильном направлении. 

Я отчаивался, опускал руки и шел играть этюды на технику часами.

В надежде, что это поможет красиво развивать музыкальную мысль. 

Мне казалось все проблема во мне! Думаю, многим из вас знакома эта картина и я такой не один)

После того, как я узнал про зарубежную методику по которой обучаются музыканты в BERKLEE, я понял

мы не виноваты, что так и не можем заиграть свободно

Корень проблемы в том, что в вузах СНГ используются устаревшие методики обучения.

И в свободном доступе у нас нет той информации, которая помогла бы оторваться от нот.

Так мы выходим из консерватории, а свободы в игре 0!

ПОСЛЕ ВУЗА ВСЕ ЖЕ ХОТИТЕ НАУЧИТЬСЯ ИМПРОВИЗИРОВАТЬ

ВЫ ИДЕТЕ В ЮТУБ
Там получаете кучу теории и вырванных кусков, которые потом не знаешь, как внедрить в практику.

Или вы читаете книги Бриля, Марка Левайна, Чугунова.
Но после них становится еще сложнее, потому что все слишком сложно и запутано.

Результат - потеря мотивации, возвращаемся к нотам.📍

Замкнутый круг, по которому можно ходить бесконечно и прощай свободная игра..

 

Позже у нас появляется работа, семья, обязанности и мы задвигаем свои желания подальше, и говорим себе «да просто мне не дано, как-нибудь потом»

А на самом деле свободная импровизация доступна практически каждому взрослому музыканту. 

если есть правильная методика и РАБОТАЮЩИЕ упражнения. 

И это не Ганон и фуги Баха. Это не оттачивание техники. 

Это кое что другое…. 

CРАВНИМ МЕТОДИКУ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗАХ СНГ и ОБУЧЕНИЕ ПО ЗАРУБЕЖНОЙ МЕТОДИКЕ

ОБУЧЕНИЕ В ВУЗАХ СНГ 👇

В наших вузах используется модель консерваторского обучения 19 века. 

Она очень устарела и приспособлена ТОЛЬКО для КЛАССИЧЕСКОЙ музыки.

ТО ЕСТЬ — ИГРЫ ПО НОТАМ.

 Никакой свободы.

 Никакой игры без нот.

Эта модель используется во всех консерваториях и академиях.

ЭТО НЕРАБОЧАЯ МОДЕЛЬ!

Да, у нас очень сильная классическая школа, но, к сожалению, что касается импровизации — полное отсутствие системы и действительно РАБОТАЮЩИХ упражнений, которые приведут к свободной игре.

⛔️ нас не учат играть сложные аккорды и мыслить свободно;

⛔️ нас не учат джазовой гармонии;

⛔️ нас не учат строить красивые фразы;

Вместо этого на эстрадных отделениях учат играть классику и сонаты.

 

А ВЕДЬ ВАС НЕ СПАСУТ: БЕТХОВЕН, ЧУГУНОВ И БРИЛЬ

Эта информация только запутает.

Я прошел через это все.

В вузах СНГ не хватает 2-х элементов, которые как раз есть в зарубежной методике

После того, как я внедрил эти 2 элемента в свою игру 8 лет назад, я и сам стал играть свободнее и зазвучал наконец-то по джазовому)

 а другие музыканты…

Что же это за методика? Барабанная дробь

© 2023 ANATOMIAMUSIC